Tomando como punto de partida la excelente actividad que Carlota Bloom realizó el año pasado con sus alumnos de Literatura Universal, consistente en grabar programas de radio sobre la biografía y obras de los poetas románticos más destacados, este año hemos hecho lo mismo en 4º de ESO para trabajar los autores de la Generación del 27.
Los alumnos han tenido que elaborar por grupos un guion radiofónico que incluyese la vida, los temas y los poemarios más significativos de cada uno de los autores de la Edad de Plata. Además, tenían que recitar como mínimo dos poemas que ilustrasen sus diferentes etapas literarias, con el fin de apreciar la evolución poética y vital de los escritores de este movimiento literario tan prolífico. Los trabajos escritos se han transformado, gracias a la música y a Audacity, en programas de radio.
Los resultados han sido dispares. Fundamentalmente ha habido fallos técnicos: mala calidad del sonido, excesivo volumen de la música que se superpone al de la voz, pausas breves o inexistentes entre los diferentes bloques temáticos... A pesar de esto, me quedo con el hecho de que los alumnos han valorado positivamente esta actividad, y que se han aproximando de una manera más amena a uno de los periodos más fecundos de la literatura española. Aquí os dejo una pequeña muestra. Si queréis, podéis escuchar todos los programas en el blog de aula.
Rafael Alberti (Oihane Aguirre, Oihane Andueza y Ainhoa Oria)
Dámaso Alonso (Josu Azpiroz, Ander Lacruz y Raúl Otazu)
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Vicente Aleixandre (Iciar Cervera)
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Jorge Guillén (Maitane Araujo, Oihane Gamazo y Oihane Muñoz)
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6 comentarios:
Virginia, eso son... gajes del oficio. Lo importante es todo lo que hay detrás de estos trabajos y, como tú, creo que es una excelente manera de acercarse a los autores y a sus obras, mucho más interesante que la simple memorización de datos de cara a un examen. Mis felicitaciones por el trabajo: sé muy bien todo el esfuerzo que hay detrás de estas grabaciones. Algunas tienen el saborcillo de la radio antigua, algo que me resulta conmovedor. Muchas gracias por la mención. Un abrazo, y feliz verano.
Muchas gracias, Carlota, pero en este caso la mención es obligada porque has sido tú la inspiradora. Me quedo con el proceso más que con el resultado, que es lo que cuenta.
Besos y feliz verano, que nos lo hemos ganado.
Ya había visto algunos ejemplos en el blog de aula y han quedado muy bien, a pesar de lo que digas. Y de todas formas, el proceso, el aprendizaje y el nuevo enfoque para acercarse a la literatura es lo que cuenta, ya que el resultado final es una pequeña parte del proceso.
Una vez más, enhorabuena.
Muchas gracias, Alberto, por tus siempre amables palabras.
Un abrazo y feliz verano que te lo tienes más que merecido.
No importa tanto el resultado como el proceso. Enhorabuena por la actividad.
Muchas gracias, Antonio. En eso estamos de acuerdo y estoy satisfecha con la actividad.
Saludos y feliz verano :)
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