Todos los pueblos y culturas de la Antigüedad crearon un corpus de mitos para explicar, en una etapa prefilosófica, fenómenos que no podían ser comprendidos por la mente humana de un modo racional. Este conjunto de narraciones o relatos pretendía dar respuestas a hechos como la sucesión de las estaciones del año, la existencia del día y de la noche, o la creación del mundo y de la humanidad.
Mis alumnos se han convertido en creadores de mitos y han elaborado unas narraciones en las que cuentan el origen de fenómenos que les resultan particularmente curiosos.
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10 comentarios:
¡Geniales! Se ve que han entendido muy bien qué carateriza a los mitos. Me han encantado, felicítalos de mi parte.
Muchas gracias, Carlota. Les haré llegar tus felicitaciones.
Saludos
Gracias a ti, tus chicos y chicas están despertando su faceta literaria. ¡Qué labor más buena! ¡Qué gran trabajo de animación lectora y escritora! Y los mitos son graciosísimos: el del brócoli, el del invierno...
Enhorabuena.
Me ha encantado la idea casi tanto como el resultado. Divertidísimos.
Enhorabuena a los mitólogos.
Por cierto: me apropio de la idea!
Saluditos
Una vez más tengo que decirte que la idea es genial. Una vez que se han visto los mitos, ellos ya son capaces de entender su espíritu.
Me ha gustado especialmente el que se refiere al agua salada, con sus referencias a la actualidad. Enhorabuena, Álvaro.
Gracias por la idea.
La verdad es que este curso es tal la cantidad de sugerencias que puedo aplicar a las clases que me siento un poco abrumado.
Cuando esté un poco más relajado, será momento de poner en orden y sistematizar
todo el material que voy recogiendo con todos los muy buenos blogs que voy viendo cada día.
Gracias de nuevo.
Alberto: algunos tenían una faceta literaria que están sacando gracias a los miles de trabajos que les mando, aunque hay de todo, hay alumnos muy justicos a los que les cuesta pero hacen lo que pueden y, en general, todos están mejorando su expresión escrita desde que empezó en curso.
Trapisonda: te puedes apropiar de esta idea porque yo te he robado más de una propuesta que he llevado al aula, siempre con éxito.
Manolo: a mí muchas veces me ha pasado lo mismo que a ti, voy recopilando actividades y a veces parece que no sabes por dónde empezar. Pero en cuanto lo ordenas todo, casi sin darte cuenta, tienes actividades aplicables a todos los temas de varios cursos, así que merece la pena.
Saludos a los tres ;)
Virginia, yo suelo proponer algo parecido tomando como base un cuento de Benedetti. En unas semanas lo llevaré a cabo con los de 1º de ESO, ya te enseñaré los resultados.
Los de los tuyos son geniales, curioso lo del brócoli ;)
Estoy deseando ver tus trabajos, seguro que son una maravilla y si, además, tomáis como punto de partida un cuento de Benedetti, el resultado será excepcional.
Saludos y gracias.
!Virginia, qué buena idea para trabajar con los chavales!
Confieso que alguna vez ha pasado por mi cabeza algo similar, pero nunca la he puesto en práctica. Viendo los resultados, creo que tendría que animarme. Con toda sinceridad, me parece una excelente manera de explotar su imaginación y así su potencial literario.
Felicidades a los alumnos.
La de los cuadrados de las tortugas me ha llegado al alma, buenísima, jajaja.
¡Saludos!
Gracias, Rafa. Anímate que no te arrepentirás de los resultados.
Muchas veces hay que lanzarse sin estar muy seguros de cómo van a funcionar las actividades. La mayoría de las veces nos sorprenden y otras, nos sirve para replantearnos la metodología, así que siempre son productivas.
Saludos
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