sábado 1 de enero de 2011

Un periódico medieval

Como en la primera evaluación en 3º de ESO hemos estudiado los géneros periodísticos y la literatura medieval, mis alumnos han fundido ambos contenidos para llevar a cabo una actividad de escritura que les ha resultado muy interesante: la confección de un periódico medieval.

Las obras literarias, personajes y autores de la literatura medieval nos han proporcionado la materia narrativa necesaria para transformar estos datos teóricos en textos propios del ámbito periodístico. El Cid, el conde Lucanor, Rodrigo Díaz de Vivar o Celestina se han convertido en los protagonistas de las noticias, entrevistas, ofertas y demandas de empleo, anuncios por palabras, crítica literaria, espectáculos, el consultorio de Patronio o cartas al escriba que podéis leer en esta presentación. Faltan algunos trabajos que todavía los alumnos no me han enviado (no creo que lo hagan), como las esquelas de personajes literarios fallecidos o recetas de cocina de Celestina.

Además, los alumnos han realizado una labor de búsqueda de información en Internet sobre cuestiones de la vida cotidiana medieval: las comidas, las monedas que circulaban en la época o las lenguas que se traducían en la Escuela de Traductores de Toledo. También ha sido importante la consulta de periódicos impresos para tomar modelos textuales correspondientes a los anuncios por palabras o a las ofertas y demandas de empleo.

16 comentarios:

Wallenstein77 dijo...

Feliz Año Virginia:

Soy profesor de Sociales en segundo de la ESO y me ha parecido una idea muy recomendable para desarrollarla en clase. ¿Podrías ampliarme mas información acerca de la metodología que has usado?

Un saludo y gracias.

Aitor Pere¿

Marian dijo...

Qué maravilla. Me parece una actividad estupenda para ponerla en práctica con mis alumnos. También me interesa saber más sobre la metodología empleada y el tiempo que le has dedicado. Saludos

Anónimo dijo...

Me ha parecido interesantísima tu actividad y me gustaría llevarla al aula en próximos cursos.

Un saludo.

José Mari

Maru (marudomenech@gmail.com) dijo...

!Me ha encantado! muy buena idea y muy trabajado por tus alumnos. Me ha gustado mucho.

Silvia Gongo dijo...

Virginia,qué propuesta de aula más interesante, me parece una actividad completísima que consigue aunar la lengua y la literatura, y además muy divertida (¡con algunas secciones me he reído mucho!).
Genial, me ha encantado. Coincido con mis compis: también me gustaría saber un poco más sobre la metodología que has aplicado. ¡Un saludo y enhorabuena a tus chicos!

Inés dijo...

Una idea fantástica, Virginia. Mi más sincera enhorabuena para ti y tus chavales porque habéis logrado un trabajo sensacional.
Me sumo a la petición para saber algo más de la metodología empleada.
Feliz año!!!

Virginia dijo...

Gracias a todos y todas por visitar el blog y dejar vuestro comentario. Me alegra que os haya gustado la actividad. En cuanto a vuestra pregunta, os voy a explicar un poco cómo realicé el trabajo.

Por un lado, estudiamos los géneros periodísticos: lectura y análisis de la estructura y de los distintos tipos de textos que aparecen en un periódico. Además los alumnos escribieron noticias y entrevistas que se pueden ver en el blog de aula www.enunlugardetercero.blogspot.com.

Por otro lado, estudiamos la literatura medieval: temas, características, autores y obras más relevantes con la lectura de fragmentos significativos o célebres. Leímos jarchas, cantigas de amigo, villancicos, algún milagro de Berceo, algún cuento del conde Lucanor, Pitas Payas, de las propiedades que las dueñas chicas han, el asesinato de Celestina...

Tres días antes de las vacaciones de Navidad les propuse a los alumnos la elaboración del periódico y yo les llevé por escrito las secciones que tenía que contener con posibles contenidos, aunque ellos sugirieron algunos. Por ejemplo, para las noticias les propuse las que están en el diario más alguna otra. Luego fui asignando el trabajo a cada alumno de forma individual o por parejas aunque algunos eligieron el texto que luego tendrían que trabajar.

En la primera sesión fuimos a Internet a buscar la información que cada uno necesitaba para realizar la parte de su trabajo: lectura del pasaje de la batalla entre don Carnal y doña Cuaresma, alguna serrana del Arcipreste, búsqueda de las características de Calisto y Melibea...

Las dos sesiones siguientes las dedicaron a elaborar en clase los textos. Para ello utilizamos periódicos impresos con el fin de tomar como modelo la estructura de algunas secciones del periódico (esquelas, anuncios por palabras o empleo).

Los textos los leí y los corregí en clase y me los han enviado al correo estos días de vacaciones.

Espero que la explicación os haya servido de ayuda. Si necesitáis algo más, preguntádmelo. Creo que es un trabajo que merece la pena y es más fácil de realizar de lo que parece. Si os animáis a llevarlo al aula, me encantaría ver los resultados.

Un saludo y gracias.

Rafa Fez dijo...

Virginia, aprovecho este comentario para felicitarte por esta propuesta didáctica, se ve que hay un gran trabajo tras ella, ¡muy bien!
Por otra parte, te agradezco tu fidelidad hacia mi blog, siempre con comentarios oportunos.
Aprovecho también para desearte un feliz dos mil once. ¡Un saludo!

Rafa F.

Virginia dijo...

Muchas gracias, Rafa, por pasarte por aquí y por dejar tu comentario. Me alegra que te haya gustado esta propuesta.

Saludos y que empieces bien el año.

Carlota Bloom dijo...

¡Me encanta!¡Qué estupendo trabajo! Desde luego, es una propuesta muy recomendable que aprovecha muchos contenidos que se trabajan en 3º. Mis felicitaciones, Virginia, y gracias por compartir tu experiencia. Un abrazo.

Virginia dijo...

Muchas gracias a ti, Carlota, por pasarte por aquí y dejar tu comentario. Un saludo y que empieces bien el curso :)

Lu dijo...

Aunque un poco tarde, quisiera felicitarte por la idea del periódico medieval y por el trabajo de aula, que tan bien explicas en un comentario anterior.

Virginia dijo...

Muchas gracias, Lu. La verdad es que a mis alumnos les gustó bastante la propuesta y apenas les costó realizar el trabajo. Viendo los resultados, merece la pena embarcarse en proyectos así.

Un saludo

Isabel dijo...

Es genial tu trabajo, Virginia. Tomo nota.

Virginia dijo...

Muchas gracias por pasarte por aquí y dejar tu comentario, Isabel.

Mercedes dijo...

Virginia, no sé si tienes cuenta en twitter, por donde he avisado a los demás. Te he tomado prestada esta actividad para ponerla de ejemplo en el máster de secundaria, para didáctica de la literatura a través de ejercicios de escritura. El enlace es este, por si te apetece mirarlo e indicarme si consideras que he de añadir o quitar algo: https://ensenarliteratura.wikispaces.com/Unidad+2-+Escribir